Решить пример 3а+3в: 6а+6в. Нвк 67-12-10,5. Вычислите 3/5 *4/5. 25 4 3 6 15 92. 25 4 3 6 15 92.
|
5 1/3•1,25. Найдите значение выражения 5^5/25. 9х-1,5=5х+1,7. Нв 21-12-22. Вычислить 1|2+3|4+1|6+5|3=.
|
8/9-5/6+1/3 решение. 6 : 0,6 столбиком. 006). (10-1 7/15 ) 2 4/7. 25 4 3 6 15 92.
|
Выполните действие (17/18+5/12)+(5/8-3/14)= ?. 7-3/5 решение. 25 4 3 6 15 92. 25 4 3 6 15 92. 1/2+3/10 решение.
|
(7 1/6-1 3/4):15+2 5/8х2/3. Мутул 4. 25 4 3 6 15 92. Вычислите 0,8+0,4/1,4+0,4. (7 1/6-1 3/4):15+2 5/8х2/3.
|
(2,3+5,8)*3 5/7. Как решить пример 0:7. Вычислите 6/5-3/4 2/3. Решение (2 1/3-3 5/8)•4 4/5+2 5/9. 1-3/5 решение.
|
6/7-3/4. 2123-1701036. Выполните действия 12-(-15). 25 4 3 6 15 92. 6 10 4 2.
|
0 2 5 1 5 4. Решение 1 4/9 • 1 5/13 - 2 1/12• 4 4/15. 25 4 3 6 15 92. Нвку 64-12-15. А)3,4/6,8 б) 1 2/5/2 3/15.
|
Ee42/21/20 pc40. Как примеры решать примеры. 25 4 3 6 15 92. 25 4 3 6 15 92. 6.
|
Вычислите 3/2-9/5. 35. 2110-1703138. Как решить этот пример в столбик. (3 1/4+0,25-1 5/24) :(2 3/4+4 1/2-0, 75) :4 7/12.
|
2123-1703010. 1) 2 1 3 1 4 : 8 : 2 =. Вычислите – 1 , 4 + ( – 2 , 9 ). 4 5/8 + 1 целая 2/3. Решение примеров.
|
25 4 3 6 15 92. Нвку 87-12-11. 3,5:7 столбиком. 2 3. Выполните действия 1 3/17•(4-1 3/14).
|
2123-1701043. Вычислите 3-9 9-4/27-7. 102 (3. Нвку 36-12-17. Вычислите -5,4 + 3,4 + 5,1 - (-5,1).
|
Х+1/5=5 3/5. (0,5:1,25+7/5:1 4/7-3/11)x3:(1,5+1/4):18 1/3=32. 4. (3 5/6+a)-2 1/6=5. Пять седьмых.
|
Твердометрия пункт 3. (3 1/4+0,25-1 5/24) :(2 3/4+4 1/2-0, 75) :4 7/12. Решить пример :(3 1/3*1,3). 25 4 3 6 15 92. 3целых 1/8 -2 целых 2/3 +1/6 4 3/5 -2+1/10.
|
Вычислите 1/4+3/5. (2*10)^5/2^2*10^4. 25 4 3 6 15 92. 25 4 3 6 15 92. 25 4 3 6 15 92.
|
Вычислите: 5–?3–1 7 ?: 9 +1. 25 4 3 6 15 92. 25 4 3 6 15 92. 39. Решение 7 1/6 - (-4,8+4 2/3).
|
25 4 3 6 15 92. 6,7+8,9/4,8 решение. Вычислите 3 1/8+2 5/6. Нв 49-12-16. Выражения (3 9 2 - 2 3 1 ) : 12.
|
(-2,8+3,7-4,8)*1,5:0,9. Рить пример. 25 4 3 6 15 92. 5,1-(5x0,6+1,4)=. 1/5+1/6+1/7 решение.
|
1 3. 5 10 -6. Вычислите 1/4+3/5. 3 2/3-2 1/2 2 1/7-1 1/2. Три седьмых.
|
